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          教學管理
          佛山市禪城區中小學教學規范(一)
          2012-01-12 09:29:53 來源: 作者: 【 】 瀏覽:21930次 評論:0

          目   錄

           

              一、佛山市禪城區中小學教學規范

          禪城區中學政治教學規范

          禪城區小學思品教學規范

          禪城區高中語文教學規范

          禪城區初中語文教學規范

          禪城區小學語文教學規范

          禪城區高中數學教學規范

          禪城區初中數學教學規范

          禪城區小學數學教學規范

          禪城區中學英語教學規范

          禪城區小學英語教學規范

          禪城區中學歷史教學規范

          禪城區中學地理教學規范

          禪城區中學物理教學規范

          禪城區中學化學教學規范

          禪城區中學生物教學規范

          禪城區小學科學教學規范

          禪城區中小學體育教學規范

          禪城區中小學音樂教學規范

          禪城區中小學美術教學規范

          禪城區中小學信息技術教學規范

          二、禪城區中小學教學管理規范

          禪城區中小學教學視導方案

          禪城區科組工作規范

          禪城區義務教育階段教學質量監控規范

          禪城區高中教學質量監控規范

          禪城區思想政治教學規范

              思想政治課是對中學生進行馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的基本觀點教育,以社會主義物質文明、政治文明、精神文明建設常識為基本內容的必修課程。對中學生切實提高參與現代社會生活的能力,逐步樹立建設中國特色社會主義的共同理想,初步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀,為終身發展奠定思想政治素質基礎起著重要的奠基作用,是學校德育工作的重要途徑。

              思想政治課教學的組織實施,應以課堂教學為主,課外活動為輔,注意課堂教學與課外活動的緊密結合,并應貼近學生實際,注意適合各年級學生的心理特點、知識水平和理解能力。教學計劃的制訂和有關活動的開展,必須主動與學校其他德育工作密切配合,共同完成德育任務。

          一、制定學期教學計劃

          1、教學計劃是教師為完成本學期的教學任務而設計的教學方案。以備課組為單位制定學期教學計劃,備課組長負責組織備課組全體老師進行討論,根據討論結果由備課組長撰寫教學計劃。

          2、學期教學計劃應包括:

          (1)對課程標準和教材的簡要分析;對學生情況的簡要分析;

          (2)學期的教學目標和總體要求;

          (3)落實教學計劃、提高教學質量的主要措施和方法;

          (4)學期教學進度表;課時安排、測試時間安排;

          (5)其它教學課題研究、教改項目、校本課程、學科興趣活動的開展等計劃。

          二、備課

          1、備課是教學工作中的重要環節,教師必須認真進行備課,沒有備課不能進課堂講課,每學期的教案(教學設計、課件)數應與全學期的課時數相符。

          2、集體備課:實行集體備課與個人備課相結合的方式進行備課。備課組每周進行一次集體備課,要認真準備并做好記錄,集體備課由備課組長主持,每次有中心發言人,每位老師在集體備課中輪流承擔主備任務。根據課程標準要求,做好教材分析和學情分析,備課組長提出一周具體課時安排,先由中心發言人(輪流)說課,然后集體討論,形成統一教學設計;再由中心發言人完善每一課時的課件、教學設計,交由老師們使用,對集體討論形成的方案不得隨意更改,授課老師可以在授課方式上作個性化調整。

              集體備課和個人備課既要注重備課組各位教師資源共享,又要倡導教師形成教學個性風格;既要注重高質量地達到新課標的教學要求,又鼓勵教師創造性地開展教育教學工作。

              平行班教學做到“五統一”:統一教學指導思想,統一教學進度,統一教學內容,統一作業,統一測驗。分層次教學的要在同一層次的范圍內做到教學進度和測驗內容的統一。

          3、備課要求:教師備課要做到六備:備課標(考綱)、備教材、備學生實際、備教法與學法、備作業練習、備滲透德育美育的因素。教學的知識目標,能力目標和情感、態度、價值觀目標明確。充分調動學生學習的積極性,體現教師在教學中的主導作用,發揮學生在教學中的主體作用。

          4、教案(教學設計)要求:

          (1)教案一般應包括以下項目:教學課題、教學目標、教學重點、教學難點、教學方法、教學媒體、主要教學過程(含課堂練習)、板書設計、教學后記等。

          (2)教師必須撰寫與課時相配套的教案,青年教師必須寫詳細的教案,其他教師可以寫簡案。

          三、上課

          1、課堂常規

          (1)教師上課應服裝整潔,儀態端莊。教態要自然大方,親切和藹。講課要使用普通話,板書要用規范漢字。

          (2)上課不遲到,預備鈴響教師應到達課室,準備好教學用具,多媒體電教平臺、筆記本電腦、電視等要在正式上課前開啟好。講課前,認真做好考勤工作,并在《考勤表》填寫好缺勤的學生姓名。下課前,認真地核實學生缺勤和遲到早退情況。

          (3)正式鈴響應開始組織課堂教學。上課期間要關閉手機或把手機調至震鈴,不接聽電話。

          (4)不無故離開課室,下課不拖堂,不得

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